Om å få det ut

Jeg kunne gått ut i skogen og ropt det ut. Men i skogen er det godt med ro, og dessuten kunne jeg riksikere å få en kongle i munnen. Jeg er altså norsklærer, og skal gi elevene mine en moderne skriveopplæring. Mine 28 elever sitter på et rom med såkalte tynnklienter. Greit nok. Det som ikke er fullt så greit, er at disse elevene jobber mot en server som i følge skolens IT-ansvarlige tilsvarer en middels pc. Det betyr at maskinene krasjer hvis elevene logger seg på samtidig, og de krasjer hvis elevene har flere faner oppe samtidig. Kort sagt betyr det at hver eneste time er det noe som ikke fungerer. Man trenger ikke ha så veldig stor fantasi for å forstå hvordan dette virker inn på undervisninga.

Det er selvfølgelig bare å ta opp papir og blyant, "det gikk jo bra før...". Sant nok, men i følge læreplanen skal elevene skal ha digital kompetanse som en av sine basisferdigheter. Læreverket som vi har valgt, Nettopp Norsk, profilerer seg med "bok og nett i ett". Dessuten ser jeg at web2.0-teknologi kan åpne nye veier til læring. Jeg har lyst til at elevene skal lage en wiki om det moderne prosjektet, og aller helst kunne jeg tenke meg at de blogget også. Det nytter ikke å rope, nytter ikke å rase. I avmakt skriver jeg derfor dette lille innlegget.

Fagdag med web 2.0

Fagnettverket i samfunnsfag og historie har vært så heldige at vi har fått Svend Andreas Horgen til å holde et par fagdager i høst. Innledningsvis avklarte Horgen hva som ligger i begrepet web2.0 med stikkord som brukerstyrt, deling og sosialt. Videre tok han opp hvordan bruk av web 2.0 i undervisninga kan føre til læring, variasjon, aktivisering, motivasjon, refleksjon og samarbeid. Kort sagt: mulighetene er mange og gevinsten stor, så hvorfor nøle?

Horgen var også opptatt av hvordan vi som kunnskapsarbeidere kan bruke web 2.0 til å bygge opp våre egne personlige læringsnettverk. Gjennom bloggverden og sosiale delingsplattformer som Del & Bruk kan man dele erfarinegr, plukke opp tips og utvide kunnskapshorisonten sin. Jeg nikker ivrig med hodet mens Horgen snakker, og tenker på hvor mye jeg har lært av mine digitale kollegaer i løpet av de siste par årene.

Den andre delen av dagen gikk med til parktisk utprøving av blogg, wiki og sosial bokmerking. De femten deltakerne jobbet flittig, og tiden gikk fort. Deltakerne har også fått en hjemmelekse: planlegge (og om mulig utprøve) et undervisningsopplegg i web 2.0 til fagdagen den 27. november. Det blir spennende å utveksle erfaringer neste gang vi møtes :-)

Bildet er hentet fra Svend Andreas Horgens presentasjon (http://farm4.static.flickr.com/3009/2735401175_fcdcd0da03_b.jpg)

Bønder i byen

Nå kommer 4H til Byåsen! Torsdag 17. september blir det orienteringsmøte i Selmerhuset ved Lianvannet.

På tide å børste bort smulene

Jeg snur tastaturet opp ned og ut detter de merkeligste ting: en haug med smuler, en gammel halt skilpadde og en herreløs sokk. De siste dagene har jeg surfet rundt på den stor bloggbølgen og latt meg inspirere. Jeg skal ikke fortsette der jeg slapp sist, heretter blir ramsalt sjø, badeengler og teltliv henvist til andre fora. Selvsagt kan det hende at det sniker seg inn en liten ytring fra en blåbærtrut, men i første rekke vil jeg altså forsøke å holde et faglig fokus.

Kommende skoleår skal jeg ha titimerskurset på norsk påbygging. Undervisningen vil foregå i tett samarbeid med en av skolens nestorer i norsk, Ellen Kolkind. Refleksjoner omkring skole og undervisning blir å finne på denne bloggen i tiden framover.

Høstferie!

Det har vært gode dager. Dager med mye lek, fine turer, god mat og lange lesestunder. Ridder Alfred har feiret 4-årsdag i lag med små og store venner. Vi har kost oss i Selbu, besøkt venner på Våddan, tatt opp poteter i hagen og bygd hytte på Sverresborg. Attpåtil har jeg fått strikka litt og jobba med fag. Høstferie er jammen en fin ting :-)

Tidsregningsproblematikk

På fredag var historieklassen min på omvisning i Nidarosdomen. Da kom jeg til å tenke på den nye læreboka i religion, livssyn og etikk (RLE) for barnetrinnet. I sin streben etter verdinøytralitet, har forfatterne valgt å bruke uttrykket før og etter vanlig tidsregning (!). Olav den Hellige ville vendt seg i grava hvis han fikk vite dette (så det er best vi er litt lavmælte, tilgang til nettet har han vel neppe). Jeg er glad for at skolen til ungene våre venter med innkjøp av lærebøker til det kommer et alternativ der det tas høyde for historien - både før og etter Kristus.

Ordenes under

I foredraget ordenes makt tar Inge Eidsvåg tar oss med på en fascinerende reise gjennom språkets og skriftspråkets historie.